Wilhelmiina Kukkamo ja Larisa Arminen ovat huolissaan nuorten velkaantumisesta, maksuhäiriömerkintöjen lisääntymisestä sekä taloustaitojen heikentymisestä (Ilkka-Pohjalainen 13.10.2025). Heidän mukaansa tähän vaikuttaa talouskasvatuksen puute sekä se, ettei rahasta puhuta avoimesti nuorten kanssa.
Raha- ja taloustaidot sekä taloudellinen itsetunto vaikuttavat nuorten elämään monin tavoin ja pitkällä aikavälillä. Taloustaitojen oppiminen ei rajoitu vain yksittäisiin asioihin, vaan se kattaa laajemman ymmärryksen rahan hallinnasta, säästämisestä, sijoittamisesta ja velkaantumisesta. Tiedon lisääminen sekä taitojen konkreettinen harjoitteleminen tukevat kokonaisvaltaista ymmärrystä.
Suomalaisessa peruskoulussa kotitalousopetuksella on ainutlaatuinen rooli arjen kuluttaja- ja taloustaitojen välittäjänä. Valtakunnallisen opetussuunnitelman mukaisesti yksi kolmesta kotitalousopetuksen sisältöalueista on kuluttaja- ja talousosaaminen kodissa. Kotitalouden oppitunneilla lapsille ja nuorille opetetaan rahan käyttöä ja erilaisia maksutapoja, budjetointia, säästämistä sekä vastuullista kuluttamista oppilaiden ikätaso huomioiden. Oppitunneilla keskustellaan rahaan ja talouteen liittyvistä käsitteistä, pohditaan millaisia ongelmia pikavipit voivat aiheuttaa ja mitä tarkoittaa esimerkiksi maksuhäiriömerkintä.
Kotitalouden opetuksessa on mahdollista harjoitella talous- ja kuluttajataitoja osana arjen muita taitoja, jolloin kokonaisvaltainen ymmärrys talouden toiminnasta ja oman talouden hallinnasta vahvistuu. Talouskasvatus on sijoitus tulevaisuuteen ja sitä on syytä lisätä, kuten Kukkamo ja Arminen ehdottavat. Yksi ratkaisu tähän on kotitalousopetuksen tuntimäärän lisääminen perusopetukseen sekä kotitalousoppiaineen lisääminen toiselle asteelle eli siihen vaiheeseen, kun nuoret ovat täysi-ikäisyyden kynnyksellä, muuttavat omilleen ja ottavat kokonaisvastuun omasta taloudestaan.
Marja Väärälä
puheenjohtaja
Kotitalousopettajien liitto ry