Aamu- ja iltapäivätoiminta koululaisille ja eskarilaisille on tärkeää, mutta erityisesti yksinhuoltaja- ja työssäkäyntiperheille.
Aamu- ja iltapäivätoiminnan ja koulun yhteistyön vahvistaminen on tärkeää, mukaan lukien yhteistyö jo olemassa olevien päiväkoti- ja koulutilojen käytössä. Palveluntuottajina ovat kunnan palkolliset, jotta heidän mahdollisuuksiaan voidaan parantaa päivätoiminnan pitkäjänteiseen toteuttamiseen joka koulussa ja päiväkodissa.
Päivätoiminnassa korostuu ohjattu vapaa-ajan toiminta sekä lapsen kasvun ja kehityksen tukeminen, lapsen oppimisen ja opiskelun tukeminen, mutta ennen kaikkea varhainen tuki ja syrjäytymisen ehkäisy.
Kun suomalaisilla koululaisilla on lyhyet koulupäivät, tarvitaan välttämättä päivätoimintaa ennen ja jälkeen kouluajan. Aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaajien työsuhteiden pysyvyyttä tuleekin lisätä, jotta vanhemmat voivat luottaa pitkäjänteiseen ja turvalliseen toimintaan. Pitää ottaa huomioon myös erityisoppilaiden ja muiden erityistä tukea tarvitsevien lasten toiminnan kehittäminen.
Nykyisin puhutaan paljon työn ja perheen yhteensovittamisesta. Siinä jos missään tarvitaan aamu- ja iltapäivätoimintaa. Joka hetki tarvitaan siis turvallista aikuisen läsnäoloa, fyysistä huolenpitoa, kuuntelevaa korvaa, valvovaa silmää, ohjaavaa sanaa, lämmintä syliä ja koulun jälkeen myös lepoa. Samalla mahdollisuuksia tietojensa, taitojensa ja omatoimisuutensa kehittämiseen ikä- ja kehitystasoon sopivissa puitteissa, eväitä itsetunnon kasvattamiseen ja yksikertaisesti sanottuna mahdollisuuden olla lapsi.
Arto Keränen
kahden lapsen isä
kuntavaaliehdokas, Ilmajoki