Kurikan kaupunki avasi helmikuussa verkkokyselyn kurikkalaisille nuorille.
Kyselyn avulla 13–20-vuotiaat nuoret saivat kertoa anonyymisti kuulumisiaan koronatilanteen yhä jatkuessa.
Samalla nuorilta kysyttiin, miten koronavirus on vaikuttanut heidän vapaa-aikaansa ja hyvinvointiinsa sekä millaisia ajatuksia etäopetus herätti. Kysely oli avoinna 15.–28.2., ja siihen vastasi 117 nuorta.
– Maakunnan ja kaupungin valmiusryhmissä pohditaan viikoittain mahdollisia toimenpiteitä opetuksen ja vapaa-aikapalveluiden osalta. Yksi näkökulma on kuulla nuorten mielipiteitä ja tehdä niiden pohjalta arviointia siitä, mitä tulisi ottaa huomioon, kun toimintaa organisoidaan annettujen koronasuositusten ja -määräysten mukaisesti, kertoo Kurikan kaupunginjohtaja Anna-Kaisa Pusa.
– Nuorten ääni on tärkeää saada kuuluviin. Korona-aika on kestänyt nyt vuoden. Se on pitkä aika nuoren elämässä. Etelä-Pohjanmaalla ei ole tutkittujen tietojen perusteella näyttöä siitä, että nuoret olisivat aiheuttaneet koronan tartuntaryppäitä. Ovat ratkaisut millaisia tahansa, kaupungilla on aina valmius muuttaa käytäntöjään nopeasti, jos koronatilanne muuttuu Kurikassa. Siksi arviointia pitää tehdä monesta näkökulmasta ottaen huomioon myös nuorten kokemukset.
Stressiä koronasta, opinnoista ja kesätöistä, apua ystävistä ja lemmikeistä
Noin puolet vastaajista kertoi, että heille kuuluu ihan hyvää. Hyvää tai erittäin hyvää kuului 31 vastaajalle ja huonoa 20 vastaajalle. Vastauksissa nousi esiin toive harrastusten ja vapaa-ajan palaamisesta normaaliin: nuoret kaipasivat raskaiden opintojen vastapainoksi harrastuksia, juhlia ja ystävien kanssa vietettyä aikaa.
Monet nuoret nostivat esiin stressin ja väsymyksen. Stressiä aiheuttivat niin opinnot, kesätyöpaikan etsiminen kuin koronavirustilannekin. Useammat pelkäsivät koronaviruksen saamista tai sitä, että he itse levittävät virusta tietämättään. Muutamat nuoret kertoivat korona-ajan pahentaneen mielenterveysongelmia.
Nuorilta kysyttiin myös, mitä negatiivisia tunteita tai asioita koronavirus oli heille aiheuttanut. Eniten koronavirus oli aiheuttanut stressiä (60 prosentilla vastaajista), tylsyyttä (57 %), jaksamattomuutta (57 %), väsymystä (47 %), ahdistusta (46 %) sekä liiallista netin, somen tai puhelimen käyttöä (44 %). Ainoastaan 14 vastaajaa oli sitä mieltä, että he eivät olleet kokeneet mitään luetelluista negatiivisista tunteista.
61 vastaajaa oli sitä mieltä, että koronavirus ja sen myötä tulleet rajoitukset eivät olleet tuoneet heidän elämäänsä mitään positiivista. 37 vastaajaa sen sijaan löysi jotain positiivistakin: 12 vastaajaa kertoi etäopetuksen olevan yksi koronan tuomista positiivisista asioista. Useampia mainintoja sai myös kiireen väheneminen sekä se, että koronan keskellä on ollut aikaa pitää itsestään parempaa huolta ja olla perheen kanssa.
Joillekin koronapandemian myötä parantunut käsi ja yskimishygienia toi turvallisuuden tunnetta. Monet toivoivat, että turvavälien pitäminen sekä se, että kipeänä jäädään kotiin, jatkuisivat koronan jälkeenkin. Muutamissa vastauksissa todettiin, että korona on saanut arvostamaan aiempaa enemmän normaalia arkea, ystäviä ja vapaa-aikaa.
Eniten nuorten oloa olivat helpottaneet ystävät (79 % vastaajista), lemmikit ja eläimet (56 %), musiikin kuunteleminen (55 %), perhe ja sukulaiset (54 %), elokuvat ja sarjat (48 %), harrastukset ja liikunta (44 %) sekä sosiaalinen media (43 %).
73 nuorta kertoi koronaviruksen vaikuttaneen jotenkin heidän vapaa-ajan viettoonsa. Eniten mainintoja sai harrastusten tauolla oleminen. Toiseksi eniten mainittiin se, että ystäviä ei ole voinut nähdä yhtä paljoa. Myös sukulaisten harventunut näkeminen mainittiin useamman kerran.
Etäopetus herättää tunteita puolesta ja vastaan
Nuorilta kysyttiin myös, miten etäopiskelu heidän mielestään sujui. 26 prosenttia vastaajista oli sitä mieltä, että etäopiskelu sujui todella hyvin, ja 45 prosenttia sitä mieltä, että etäopiskelu sujui aika hyvin. Aika huonosti opiskelu sujui 20 prosentin mielestä ja todella huonosti 9 prosentin mielestä.
Hyviä puolia etäopiskelussa oli nuorten mielestä muun muassa koulumatkojen puuttumisen myötä vapautunut aika ja pidemmät yöunet, vapaus rytmittää päivää ja edetä itselle sopivalla tavalla, opiskelun rauhallisuus ja sitä myötä parempi keskittyminen sekä se, ettei tarvinnut pelätä koronavirustartuntaa. Nuoret myös kertoivat ulkonäköpaineiden vähentyneen ja omasta itsestä huolehtimisen lisääntyneen etäopetuksen myötä. Hyvää oli myös se, että perheen kanssa oli ehditty viettää enemmän aikaa.
Huonoa etäopiskelussa puolestaan oli nuorten mielestä etenkin oppimisen ja keskittymisen vaikeutuminen. Läksyjä oli ollut liikaa ja opetuksen taso oli ollut nuorten mielestä huonompaa. Vastuunottaminen omasta opiskelusta oli koettu haastavaksi, laitteet eivät olleet aina toimineet, ja ruudun jatkuva tuijottaminen oli tuntunut raskaalta. Huonoa oli nuorten mielestä myös se, ettei nähnyt ystäviä ja että motivaatio opiskeluun laski. Nuorten mielestä etäopetuksessa oli myös vaikeampaa vetää raja koulupäivän ja vapa-ajan välille.