Tapahtuu kiusaaminen millä konstilla tahansa, se on pahasta lapsen ja nuoren hyvinvoinnille.
Eikä sosiaalisen median hyödyntäminen toisten ihmisten loukkaamisessa edusta mitään myönteistä luovuutta saati kannatettavaa kekseliäisyyttä. Somekanavien käyttö voi jopa voimistaa seurauksia.
– Muuhun kiusaamiseen verrattuna kiusaaminen somessa on kasvottomampaa ja puolustautuminen on vaikeampaa, koska kiusaaja ei ole fyysisesti tilanteessa läsnä. Osa kommentoijista voi olla täysin vieraitakin ihmisiä, muistuttaa sosiaalityöntekijä (YTM), vastaava kuraattori Tiina Hemminki Etelä-Pohjanmaan hyvinvointialueelta.
– Tapahtuu kiusaaminen missä ja millä tavalla tahansa, se heikentää lapsen ja nuoren hyvinvointia.
Hemminki kannustaa kaikkia vanhempia seuraamaan, mitä heidän lastensa ja nuortensa somekanavilla tapahtuu.
– Vaikka oma lapsi ei olisikaan kiusattu tai kiusaaja, voi sieltä selvitä tärkeitä, oman nuoren elämään liittyviä asioita, ja sieltä voi selvitä esimerkiksi jonkun muun kiusaaminen. Nuori ei aina tule ajatelleeksi omien kommenttiensa merkitystä toiselle, ja siksi niitä on hyvä seurata ja keskustella niistä.
– Yhdessä tehty seuranta sekä asioista keskustelu vahvistaa keskinäistä luottamusta ja tukee näin lasta ja nuorta kertomaan ikävistäkin asioista omille vanhemmilleen.
Somekiusaamista jää myös piiloon
Hemminki tietää, että somekiusaamista tulee silloin tällöin opiskeluhuollon työntekijöiden eli kouluterveydenhoitajien ja koulukuraattoreiden sekä opettajien ja muun henkilöstön tietoon.
Kaikki tapaukset eivät silti tule päivänvaloon.
– Tärkeintä olisi, että lapset ja nuoret eivät jäisi näissä tilanteissa yksin, vaan he kertoisivat aina vanhemmilleen, koulun henkilökunnalle tai jollekulle luotetulle aikuiselle. Näin heillä on mahdollisuus saada tarvitsemaansa tukea asian käsittelyyn ja selvittämiseen.
Kun somekiusaaminen tulee kouluissa tai oppilaitoksissa esille, toimintatapana on olla yhteydessä oppilaaseen tai opiskelijaan sekä alaikäisten huoltajiin.
– Henkilöstöllä ja vanhemmilla on mahdollisuus keskustella poliisin kanssa ja kysyä heiltä neuvoja. Kouluissa ja oppilaitoksissa on tarjolla opiskeluhuollon tukitoimia, ja muutakin tukea on tarjolla, esimerkiksi perheneuvolassa. Kaikilla osallisilla on oikeus saada tarvitsemaansa tukea, linjaa Hemminki.
Helppouskin voi houkutella kiusaamaan
Seinäjoen yhteiskoulun rehtori Jari Noposen mukaan sosiaalisen median kanavilla tapahtuva kiusaaminen on tuttu asia.
– Iso huoli on, minkä verran sitä tapahtuu tietämättämme ja huoltajien tietämättä. Suurin osa kuitenkin toteutuu oppilaiden vapaa-ajalla. Aina, kun somekiusaamista saadaan selville, niin puhutaan, selvitellään ja puututaan. Vuosien saatossa yksittäisinä tapauksina oppilaat ovat tehneet rikosilmoituksia asiasta.
– Yksittäistapauksia, onneksi, vastaa Noponen, ovatko opettajat ja muu koulun henkilökunta saaneet osansa somekiusaamisesta.
Niistä taas ei ole tehty rikosilmoituksia.
– Poliisin neuvo on ollut, että kannattaa kääntää toinen poski, niin kiusaaminen laantuu parhaiten. Tarvittaisiin kuitenkin toimintamalli ja mahdollisuus puuttua.
– Helppous ja ajattelemattomuus, kuten aikuisillakin, Noponen arvioi syitä, miksi lapset ja nuoret harjoittavat somekiusaamista.
"Oppilaiden yksityisyys tärkeä taata"
Somekiusaaminen nousi hiljattain valtakunnalliseen julkisuuteen, kun Ähtärin yhteiskoululla oli levitetty opettajista ja oppilaista loukkaavaa materiaalia.
Rehtori Anne Luodeslampi perustelee, että oppilaiden yksityisyyden suojan takaamiseksi hän ei voi missään tiedotusvälineessä ottaa kantaa yksittäiseen tapaukseen.
Hän viittaa kuitenkin yhteiskoulun järjestyssääntöihin ja suunnitelmaan oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä. Suunnitelmatekstin mukaan "kiusaamisen, väkivallan ja häirinnän osalta koulussa on nollatoleranssi."
Suunnitelmassa on myös määritelty, mitä kiusaaminen on. Se on toistuvaa henkistä tai ruumiillista väkivaltaa, jonka yksi tai useampi nuori kohdistaa yhteen ja samaan uhriin.
Kiusaamisen muotoja on tekstissä lueteltu esimerkinomaisesti yli 20, eräänä niistä "sähköinen kiusaaminen."