Opetus- ja kulttuuriministeriön valmistelemalla ammatillisen koulutuksen reformilla tahdotaan lisätä työpaikoilla tapahtuvaa oppimista. Kaavaillussa koulutussopimuksessa on kyse hieman nykyisen työssäoppimisen kaltaisesta järjestelystä.
Ministeriön ammatillisen koulutuksen johtajan Mika Tammilehdon mukaan suurin huolenaihe liittyy siihen, miten ohjaaminen työpaikoilla järjestetään vastaisuudessa.
– Pohdimme etenkin sitä, miten turvata ohjaaminen, jota opiskelija tarvitsee saavuttaakseen ne ammattitaidon vaatimukset, joita harjoittelun tavoitteeksi on asetettu.
Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto SAKKI ry:n puheenjohtajan Jasmina Khabbalin mukaan ammattiin opiskeleville ei tälläkään hetkellä löydy tarpeeksi paikkoja työssä oppimiseen.
– Monilla alueilla on jo nyt vaikea löytää sellaista työpaikkaa, jossa opiskelijalle voidaan tarjota vaaditut tiedot ja taidot. Miten käy, jos työssäoppimista lisätään entisestään.
Khabbalin mukaan työpaikan ohjaaja ei ole usein käynyt työssäoppimiskoulutusta, eikä uudistus vaadi sitä jatkossakaan, vaikka vastuuta oppimisesta siirretään työelämän puolelle.
– Näiltä ohjaajilta ei vaadita ohjaajan pätevyyttä, heitä pyydetään vain tutustumaan opetussuunnitelmaan, Khabbal sanoo.
Opetusministeriön Mika Tammilehdon mukaan myös työpaikkojen ja opetushenkilöstön täytyy olla valmiita panostamaan uudistukseen.
Suomen Yrittäjien koulutusasioista vastaava johtaja Veli-Matti Lamppu suhtautuu koulutussopimukseen myönteisesti ja näkee, että työelämän ja oppilaitoksen välisiä polkuja ja yhteistyötä tulisi kehittää.
– Se antaa mahdollisuuden toteuttaa ammatillista koulutusta erilaisissa oppimisympäristöissä, kunhan työnantajalta löytyy osaamista ohjata opiskelijaa, Lamppu sanoo.
Koulutussopimus on Lampun mukaan työnantajalle oppisopimusta huomattavasti joustavampi ja edullisempi keino ottaa töihin nuoria, joilta löytyy vielä hyvin vähän ammattitaitoa.
Opetusministeriön Tammilehdon mukaan työryhmässä on noussut huoli myös siitä, aletaanko opiskelijoita hyödyntämään ilmaisena työvoimana työpaikoilla tapahtuvan oppimisen lisääntyessä.
Myös SAKKI ry:n Khabbalin mukaan opiskelijajärjestö saa paljon palautetta siitä, että opiskelijan työtehtävät eivät työssäoppimisessa vastaa opetussuunnitelman mukaisia harjoitteluun kuuluvia tehtäviä.
– Kokiksi opiskelevat joutuvat siivoamaan tai tekemään pelkästään tiskejä. Harjoittelu ei tarkoita, että opiskelija tulee tekemään ne hanttihommat, joita muu eivät halua tehdä. Nämä opiskelijat ovat harjoittelussa oppimassa ammattiin.
Toisaalta palautetta tulee Khabbalin mukaan myös siitä, että opiskelijalle annetaan liikaa vastuuta.
– On käynyt niinkin, että työnantaja ottaa opiskelija harjoitteluun ja lomauttaa vanha työntekijä. Tällöin opiskelijaa pidetään ilmaisena työvoimana, Khabbal sanoo.
Tammilehto painottaa, että koulutussopimuksen tulee olla tavoitteellista ja ohjattua.
– Oppiminen täytyy turvata, muuten edellytyksiä harjoittelulle ei ole, Tammilehto sanoo.
PÄIVI LAKKA/LÄNNEN MEDIA