Suomessa käydään parhaillaan keskustelua siitä, kuka on pätevä johtamaan päiväkotia. Keskustelu kärjistyy usein vastakkainasetteluun – kasvatustieteen maisteri vai varhaiskasvatuksen sosionomi (ylempi AMK). Mielestäni tämä asetelma on kuitenkin liian kapea ja ennen kaikkea se ohittaa olennaisen.
Päiväkodin johtaminen ei ole pelkkää pedagogiikkaa eikä pelkkää hallintoa. Se on ennen kaikkea ihmisten, arjen ja laadukkaan varhaiskasvatuksen johtamista samanaikaisesti.
Kasvatustieteen maisterilla on vahva pedagoginen osaaminen. Hän ymmärtää oppimisen teorioita, varhaiskasvatussuunnitelmaa ja pedagogista arviointia syvällisesti. Tämä on tärkeää, mutta ihan yhtä tärkeää on tunnistaa, että myös varhaiskasvatuksen sosionomilla (ylempi AMK) on johtamiseen vahvaa ja laaja-alaista osaamista.
Sosionomeilla (ylempi AMK) on vahva ymmärrys varhaiskasvatussuunnitelmasta, sen perusteista ja käytännön toteuttamisesta sekä pedagogiikan viemisestä arjen toimintaan. Sosionomin (ylempi AMK) koulutuksessa painottuu erityisesti ihmisten johtaminen, perheiden kohtaaminen, työyhteisötaidot ja moniammatillinen yhteistyö.
Juuri nämä taidot ovat keskeisiä päiväkodin arjessa eli siellä, missä suunnitelmat muuttuvat käytännöksi.
Eri tutkintojen osaamisalueita tarkastellessa käy selväksi, että kumpikaan koulutus ei yksin tee valmista johtajaa. Molemmat tutkinnot tuovat kuitenkin johtamiseen sellaista osaamista, jota ei ole varaa sivuuttaa.
Siksi vastakkainasettelun sijaan meidän tulisi puhua täydentävyydestä ja ennen kaikkea arvostaa molempien koulutustaustojen tuomaa osaamista.
Tarvitsemme laaja-alaisesti koulutettuja, motivoituneita ja kehittymishaluisia johtajia - ihmisiä, jotka pystyvät yhdistämään pedagogiikan, varhaiskasvatusarjen johtamisen ja ihmisten kohtaamisen.
Suomessa on jo nyt pula pätevistä varhaiskasvatuksen johtajista. Tällaisessa tilanteessa on lyhytnäköistä ja vastuutonta rajata osaavia ammattilaisia ulos pelkän tutkintonimikkeen perusteella.
Mielestäni ei kannata tuhlata voimavaroja väittelyyn siitä, kumpi tutkinto on parempi. Molemmat tutkinnot ovat soveltuvia päiväkodin johtajan tehtäviin. Myös jatkossa olisi tärkeintä varmistaa riittävyys ja että jokaisessa päiväkodissa on paras mahdollinen johtaja.'