Koulussa näkee, että todella monet oppilaat käyttävät tekoälyä koulutöissään. Syynä sen käyttöön voi olla esimerkiksi se, että saa tehtyä koulutyöt paljon nopeammin, eikä niistä aiheudu turhaa stressiä.
Tekoälyn käyttämisestä ei kuitenkaan hyödy loppujen lopuksi millään tavalla.
Mielestäni koulunkäynnissä tulisi kieltää tekoälyn käyttö. Se ei pitkällä aikavälillä helpota tai tue opiskelijoiden oppimista tai koulutöiden tekoa. Kun oppilas käyttää jatkuvasti tekoälyä omissa koulutehtävissä, ei hän opi itse mitään, mikä myös hankaloittaa esimerkiksi tulevia koetilanteita.
Kouluaineissa siirrytään aina nopeaan tahtiin eteenpäin, uudesta aiheesta toiseen. Silloin oppilas ei todennäköisesti pysy perässä, jos hän ei kunnolla opettele ja sisäistä kaikkia opeteltavia asioita.
Opiskelijat saattavat päätyä tekoälyn käyttöön, jos koulutyöt kuormittuvat liikaa tai ei jää tarpeeksi aikaa palautua, jos koulussa on paljon kokeita samalla viikolla.
Jos kouluarviointia voitaisiin toteuttaa enemmän jatkuvilla pienillä tuntitesteillä sekä tehtävillä ja vain muutamalla isolla kokeella, voisi nähdä, onko oppilas oikeasti läsnä oppitunneilla.
Opiskelijoiden stressi saattaisi vähentyä, jolloin myös tekoälyn käyttö hiipuisi. Sillä jos koulutyöt kasaantuvat ja niitä tulee liikaa, tekoälyn käyttö opiskelijoiden keskuudessa lisääntyy. Silloin heillä ei ole tarpeeksi aikaa oikeasti sisäistää tunneilla opetettua sisältöä.
Meidän täytyy panostaa aitoon oppimiseen, eikä nopeisiin vastauksiin. Vain haastamalla itseämme, voimme oikeasti ymmärtää ne taidot, joita tarvitsemme tulevaisuudessa.